El aprendizaje experiencial nos proporciona una oportunidad extraordinaria de crear espacios para construir aprendizajes significativos desde la exploración y experimentación, utilizando los conceptos: learning by doing o hands-on learning.

Podemos  definir el aprendizaje como el proceso mediante el cual se adquieren nuevas habilidades, conocimientos conductas y eventualmente hasta valores, como resultado del estudio, de la observación y de la experiencia.  Estos cambios pueden ser estables o no y se producen como resultado de estímulos y respuestas.  Los aprendizajes del ser humano desde un punto de vista individual se pueden convertir en aprendizajes organizacionales, en la medida que se guíen y compartan al llevarlos hacia aprendizajes colectivos, que fortalezcan la integración, la eficacia y la productividad en el fomento por alcanzar organizaciones inteligentes, abiertas al aprendizaje.

El aprendizaje experiencial es una poderosa metodología orientada a la formación y transformación de las personas desde su propia individualidad, sus competencias, su liderazgo, capacidad de toma de decisiones, así como desde el punto de vista sinérgico y sistémico en la inter-relación con otros individuos, en la convivencia armónica, en la comunicación efectiva, en la conformación de equipos de trabajo de alto rendimiento, así como el fortalecimiento de sus valores y de su propia cultura como una misma micro-sociedad, o acompañando el aprendizaje de habilidades blandas o duras (soft + hard skills).

El desempeño personal y profesional de un individuo está en gran parte determinado por su capacidad para comunicarse, transmitiendo  sus ideas, entablando y  sosteniendo relaciones interpersonales, y participando activamente de grupos y equipos, a diferentes escalas, así como por su proyección de liderazgo, capacidad de negociación e inteligencia emocional.

Al juego en el aprenex hay que tomarlo muy en serio  A través de la metodología aprendizaje experiencial, las personas con su cuerpo y su mente, con sus 5 sentidos, viven sensaciones, emociones, situaciones, permitiéndoles "darse cuenta" de los aspectos en los que deben mejorar y trabajar, y encaminándolas luego a asumir compromisos de acción. Las Reflexiones como detonantes del aprendizaje, se provocan, en la medida en que las actividades que se estructuran y ejecutan, lleven a los participantes - guiados por un Facilitador competente / calificado - hacia una adecuada interiorización de lo experimentado, para que a través de un procesamiento, se logre determinar y compartir al extraer lo vivido y reflexionado con el ánimo de llevarlo a la transferencia, es decir ponerlo en práctica en las diversas dimensiones del individuo en lo cotidiano: como persona, en su entorno laboral, en su comunidad.  El poder de la metodología nos lleva a procesos de cambio y de ser necesario de actitudes, partiendo de la reestructuración de pensamientos, sentimientos y comportamientos.

El concepto de Lúdica tiende mucho a confundirse con la metodología del aprendizaje experiencial, así como la utilización de 2 anglicismos que se han popularizado mucho en Hispanoamérica: los términos TEAM BUILDING y OUTDOOR TRAINING, los cuales en la medida de que sean bien estructurados y conducidos, utilizan como soporte la metodología del Aprendizaje Experiencial. 

Ernesto Yturralde manifiesta:

"La Lúdica encierra la esencia, el entorno, el placer;

el Team Building la acción o el objetivo de construir equipos;

el Outdoor Training el escenario, y

el Aprendizaje Experiencial, la metodología".

El Outdoor Training te llevará desde el reto hacia el proceso de recoger o Debriefing, dentro de los parámetros del aprendizaje y el Outdoor Adventure puro hacia el reto y la adrenalina, hacia la experiencia en sí misma.  En el Outdoor Training los retos varían desde aspectos sencillos pero desafiantes, retos que exigen al participante de esfuerzos físicos mayores con riesgos controlados.  Diseñamos los programas acorde con tus requerimientos y exigencias desde un Nivel 1 hasta un Nivel 3 en lo que a desafíos se refiere. Los desafíos pueden estructurarse desde aspectos de tiempo, mentales, compromiso hacia el logro, esfuerzos físicos de menor o mayor exigencia.

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Imágenes de talleres vivenciales conducidos en Ernesto Yturralde & Asociados Latinoamérica

La implementación de los talleres vivenciales que nuestra organización ofrece con la aplicación del aprendizaje experiencial, no tiene límites geográficos, ya que los podemos desarrollarlos en tu propio país, o en la sede que tu decidas con nuestro Equipo de Facilitadores Internacionales Certificados bajo la dirección de Ernesto Yturralde. Un equipo de profesionales en 10 países que garantizan el éxito en los objetivos por ustedes buscados puntualmente en cada taller, o en la implementación de programas más formales o en la estructuración de educación continua en el formato de Escuelas Corporativas.

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La Dinamización puede orientarse a procesos de aprendizaje para el desarrollo de ejes transversales fortaleciendo los valores, habilidades sociales, tales como: Comunicación, Trabajo en Equipo, Relaciones Inter-Personales, acercamiento al Cliente interno y externos, negociación, en el contexto de talleres creativos, para resolución de Conflictos, mejora del Clima Laboral, en la creación y establecimientos de la Misión, Visión y Valores, Principios de Buen Gobierno, en talleres especialmente creados o dentro de la estructuración y el desarrollo de Convenciones.

Los Talleres Experienciales o Talleres Vivenciales utilizan una metodología plenamente adaptable a la entrega de múltiples programas de formación y entrenamiento, procurando desarrollarlos en el marco de un proceso de aprendizaje.  Se pueden desarrollar talleres con cientos de participantes simultáneos o talleres muy productivos con un mínimo de 12 participantes consecutivamente.  

Los Talleres de Cuerdas o Cursos de Cuerdas ofrecen elementos que son herramientas para generar aprendizajes, siempre y cuando se los realicen con el acompañamiento de un Facilitador acreditado.  Estos programas de Cuerdas pueden quedar bajo la clasificación del Outdoor Adventure si se lo encamina por la experiencia en sí misma al no generarse la participación del Facilitador en el diseño, conducción de la actividad, guiando a los participantes a descubrir sus propios aprendizajes.  Si deseas conocer más sobre Cuerdas, visita los enlaces abajo indicados: